和你一起留學，這就是教育。加拿大大學開設的專業眾多，新聞學是加拿大的優勢專業。很多同學不僅關心新聞專業課程的難易程度，更關心新聞專業的前景。

首先，讓我們簡單了解一下新聞業。

加拿大新聞學概論

新聞學課程為您提供成為媒體專業人士所需的一系列核心技能，包括研究、研究、采訪、報道、寫作、視頻編輯、文案編輯、速記、錄音、內容管理和網頁設計和其他技術技能。

此外，新聞專業教授的技能包括：能夠區分信息來源的可靠性；熟悉用于編輯音頻、圖像、視頻等的軟件應用程序；調查性報道、專題報道或時事報道等。能夠撰寫具有該領域專業知識的新聞；了解新聞和報道中的道德和專業標準；過濾信息的能力；面試技巧；講故事的能力；后進入新聞傳媒領域。

隨著新聞業的格局從印刷轉向數字、線下轉向線上、本地轉向全球，許多新聞學院目前正處于轉型期。

一些學校側重于教授基礎技能（即寫作、報告和文案編輯）的課程，并將在線媒體的元素融入到這些傳統課程中。然而，一些新聞學院卻反其道而行之。他們使用在線媒體作為新聞課程的基礎，并在課程中融入寫作、報道和編輯的基本技能。

新聞業在加拿大的就業前景如何？

在社會關系日益復雜、媒體競爭加劇的背景下，新聞系如果只培養及時報道新聞的從業人員，已經不符合時代要求?？栴D大學新聞與傳播學院主要招收：新聞與傳播專業本科生和碩士生；傳播學博士生。目前，在校學生900余人。

卡爾頓大學本科新聞學培訓的目標是著重為新聞媒體和相關專業培養負責任的從業者。新聞業提供了一個極具挑戰性的工作環境，可以在截止日期的壓力下協同工作。該職業要求學生具備快速查找相關信息、解讀發現、清晰、簡潔、從容地表達自己等能力。新聞業提倡真正的好奇心、健康的懷疑主義和批判性思維，同時拒絕憤世嫉俗和刻板印象。

至關重要的是，它提供了一個有利于培養對工作有強烈責任感的記者的培養環境，無論是報道小型社區事件中的悲慘死亡，還是報道遙遠交戰地區的緊張局勢。

與之形成鮮明對比的是，我國新聞教育的目標更加強調“一專多能”等應用技能。就一些知名新聞系的辦學理念而言：中國人民大學新聞學院“重基礎，重實踐”；影視行業，多層次、多標準、多元化、開放辦學，加強多學科兼容和交叉滲透?！边@些名牌院系大多強調專業技能的培養，而反思和批判的專業素養至關重要對于學生勝任新聞工作的要求，通常不會被提及。

世界著名傳媒學院哥倫比亞新??聞學院2003年發布的一份研究報告認為，應對新聞業被商業和其他利益所支配的一個方法是讓新聞業有更嚴格的標準和價值觀讓記者有一種天然的抵抗力。大學應在這一過程中發揮關鍵作用，必須承擔更多責任，通過更好的新聞教育課程和發展研究能力來履行為公眾利益服務的責任。