加拿大中學系統如如下：

9-10年級是初中，11-12年級是高中。中學四年，沒有像國內中考一樣統一考試，9-12年級統稱為高中。

與國內學生相比，加拿大的中學生壓力會小一些，尤其是加拿大的中學數學、物理和化學都不難。對于國際學生來說，英語是比較難的。因為高中英語涉及到很多古英語，尤其是古典文人的著作是必讀的，對了解英語文化很有幫助。認真學習高中英語會給你的大學學習帶來好處，包括對論文寫作格式的理解。

在教學方法上，大部分教學內容不要求學生死記硬背，而是要求學生獨立思考、創造。老師講課不全面，有時會專門安排一兩個自學單元，讓學生選擇一個重點講給全班聽，或者自學后提交讀書報告。為了完成自己的報告并獲得老師和同學的認可，學生每次都要上網或去圖書館查閱大量資料。讀書報告也要求圖文并茂。參考書目和引用來源必須附在報告中，就像大學生或學生一樣。研究生提交的論文。這種方法無疑有利于培養學生的獨立思考能力。

在評分系統方面，加拿大高中的期末考試成績只占總分的25%，分數由每一個作業、每一個測驗、每一個“題目”和“示范”以及課程組成參與意識、學生出勤率等因素相結合。因此，在加拿大的學校，學業成績是基于一致的表現，而不是單一的分數。因此，加拿大的高中和大學在中國招生時，會非常注重前幾個階段學習的平均成績。

而在加拿大，國內沒有類似的高考，以高中最后一年6門課程的平均分來申請各個大學。這時，大學錄取不僅要看學生以往的平均成績，即一貫的學習成績，還要看學生的社會實踐履歷。如果一個學生多年來經常參加學校和社區的活動，做過志愿者或者有一定的工作經驗，大學相對愿意優先考慮這類學生。同時，加拿大的高中也為學生提供了許多實踐條件。